随着我国数字化进程的加快，数字信息技术正加速向新一代少年儿童普及。通过电脑上网课、用智能手表联系伙伴、在平板上绘画书法……这些正在成为当代少儿群体中常见的现象。

为助力少年儿童素质教育发展、实现童创艺术与数字世界相连接，激励少儿艺术创作与艺术天赋的全面绽放，由浙江省国际美术交流协会、国家工业设计研究院（生态设计领域）指导，唯一艺术主办，杭州师范大学艺游学研究院、全国美术特级教师公益联盟、浦江山明美术院联合主办的唯一艺术·全国少儿数字艺术创作大赛于近日正式启动。

大赛以“小小数字，艺起缤纷”为主题，以“生态故事、美德良俗、乡村共富”为创作方向，面向全国3-13周岁的少儿征集数字艺术作品，旨在透过少儿的眼眸，看见艺术的色彩，走近少儿的脑洞，探索数字艺术的绮丽未来。

此外，本次大赛设置三个参赛组别，分别为3-6周岁的幼儿组、7-10周岁的儿童组、11-13周岁的少年组。大赛奖项丰富，分为设立特等奖、一等奖、二等奖、三等奖、优胜奖、组织单位奖，创作者最高可获得2万元大奖。

据了解，此次评审阵容，邀请了多位国内权威人士和艺术教育专家，包括国际艺术教育学会（InSEA）亚洲理事会主席、杭州师范大学艺游学研究院院长胡俊，中央美术学院教授、博士生导师郑勤砚，浙江师范大学教授朱敬东，广州美术学院艺术教育教研中心主任梁迪宇，浙江省美术特级教师朱国华等人。

大赛自启动后报名热情高涨，组委会接到不少家长咨询：什么样的作品是数字艺术品，什么样的作品可以参赛？为此，大赛组委会特地邀请了本次大赛的专家评委，给家长们释疑解惑。

首先，什么是数字艺术品？数字艺术品是指用数字技术作为创作手段完成的艺术作品，创作工具如电脑PS、数字建模、ipad、手绘板、以及对数码图像进行二次创作等。

其次，什么样的作品可以参赛？本次大赛参赛作品则以少儿数字绘画作品为主，指运用数字技术和计算机程序创作的数字原生艺术作品，可以是静态图片（JPG），也可以是动态图片（GIF）。简言之，少儿在手机、平板、电脑等电子设备上创作的绘画作品均可参赛。

专家评委们指出，数字艺术在是面向未来的一种新的艺术门类，当下，电子设备已成为生活的一部分，对孩子而言，数字艺术创作可以做到随时随地，是更便捷的一种创作方式。而艺术创作对孩子美商的培育和人格的发展，都有非常正向的促进。专家还纷纷为孩子们的创作“支招”。

国际艺术教育学会（InSEA）亚洲理事会主席、杭州师范大学艺游学研究院院长胡俊表示，大众传播、合作创作，使数字艺术品具有新的价值维度。在评选参赛作品时会考虑创作者在数码生态下对大赛主题的创造性思考，并建议家长与老师避免用传统艺术的思维模式限制少儿的创造性数字技术运用，只要是少儿认真投入、勤于反思、勇于创造，就应当给予支持与鼓励。

广州美术学院艺术教育教研中心主任梁迪宇认为，数字艺术创作是高速科技发展的一种结果，也是元宇宙时代的一种信息。数字艺术有利于提升少儿的表达能力，适应并缔造属于他们的未来模式与时代价值观。面对参赛作品时，将以“孩子、教育、专业”三位一体的立场去尝试理解作品后面的孩子的用心。

浙江省美术特级教师朱国华表示，数字艺术在儿童们的生活中是熟悉的，与传统艺术相比，数字艺术创作的媒材与手段都发生了变化，在艺术上也具有一些独特的可能性与视觉性。希望少儿多从自己的生活经验与感受出发，大胆想象，集中表现一个有意义的主题或思想，充分发挥数字艺术的特点与优势。

国家工业设计研究院（生态设计学院）副院长楼佳程对大赛的举办寄予厚望，他表示，如今孩子们的成长环境正处于一个多元化、深层化、立体化、高品质的时代，数字艺术作为数字技术与艺术结合时代产物，已经成为一种新型的艺术门类，能够以更加新奇、新鲜的方式，为处于多元化、深层化、立体化、品质化时代的孩子开启他们感知力、理解力、想象力、创造力，使孩子的内心情感得以和谐发展，可以健全孩子的审美心理结构，培养孩子敏锐的感知力、丰富的想象力和无限的创造力，从而实现更加健全的人格构建。

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